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Cette page donne accès à des ressources élaborées au cours de ma carrière et présente la philosophie que j'ai dégagée de ces travaux. La présentation suit en partie un ordre chronologique car, comme souvent les travaux dans un domaine amènent un nouveau regard sur les activités antérieures.

 

Années 1990 :

 

Université en ligne.

Au milieu des années 1990, j'ai commencé la production de modules de mathématiques.  En 2000, j'ai présenté le programme Université en Ligne au colloque de Tokyo.

 

Années 1990-2000 :

Histoire des mathématiques

L'expérience de production de ressources a été d'abord réinvestie dans mon travail en histoire des mathématiques, puis en formation des maîtres.

Tournée du livre de la science :

Invitée par l'association ASTS à faire des conférences pendant trois ans l'été 2001, 2002, 2003, pour présenter "la fabuleuse histoire des nombres" que je venais de publier, je me suis trouvée confrontée à la dificulté d'animer des soirées grand public dans des centres de vacances de l'EDF. Mon expérience des TICE m'a permis d'élaborer un nouveau type de présentation.

Cours d'histoire des mathématiques

Le succès de ce type de présentation a été réinvesti dans mes cours d'histoire des mathématiques aux étudiants en deug et aux enseignants en formation initiale et continue. Les articles Web et Histoire sur les numérations, les mathématiques en Mésopotamie, en Egypte  proviennent de ces cours. J'ai fait des présentations de l'usage des TICE en histoire des mathématiques.

 

Formation des maîtres

Dans le domaine des TICE, j'ai d'abord, avec les collègues travaillant auprès des futurs enseignants de mathématiques, lancé un site WEB de ressources, le CREAM, centre de ressources et d'aide en mathématiques, puis j'ai obtenu des moyens pour la création d'un laboratoire le LAMIA dont j'ai été directrice jusqu'en 2003. J'ai présenté ce travail au colloque de Tokyo en 2000, puis au Portugal, et dans ce site figure une adaptation en français de ces articles et présentations.

 

Création de réseaux sociaux

Comment former les enseignants à l'usage des TICE ? Quel nouveau visage doit prendre la formation à l'heure des réseaux sociaux ? J'ai présenté à plusieurs reprises mes réflexions sur ce thème du travail collaboratif, à la fois en Histoire des mathématiques et en formation des maîtres.

 

Vidéos

J'ai découvert les vidéos de Tom Apostol en 2000, lors d'un colloque au Portugal et j'ai coordonné l'adaptation en français de ces vidéos très riches qui introduisent un nouveau média dans l'enseignement des mathématiques.

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